Преподаваемые языки

Олег

Олег. Oпыт 12 лет

Преподаватель английского и французского языков. Подготовка к  ЕГЭ, ОГЭ, ВШЭ, IELTS, TOEIC, FCE

Здравствуйте,

Почему многие до сих пор не могут устранить пробелы в знании иностранных языков и начать разговаривать?

Всё просто. Проблема лишь в отсутствии методики быстрого и эффективного способа сделать это.

Но ещё более весомый фактор – мотивация изучить язык.

Если у вас в наличии последний пункт, то я с радостью поделюсь с вами всеми самыми лучшими личными наработками в области изучения английского и французского языков, которые сформировались у меня за 12 лет преподавания.

Я обучил более 130 учеников, у которых были самые различные цели. На моей памяти было 1-2 случая, когда ученик не достигал желаемой задачи. Для меня не важен пол, возраст и социальное положение. Самое главное – решение действовать, чтобы освоить все компоненты языка.

Однако, если вы не можете себя заставить делать простые ежедневные действия по улучшению своих языковых навыков, то нам с вами не по пути. Найдите для себя то занятие, которое вы будете делать с удовольствием.

Я готов работать исключительно с теми учениками, которые ответственны за свои решения и действия. Также очень желательным фактором является долгосрочная цель овладения языком: экзамен, выезд за рубеж, собеседование. Просто «для себя» – цель размытая и не конкретная.

Также я не работаю с теми, кто нарушает договорённости, опаздывает и не выполняет домашнее задание более двух раз по неуважительной причине. Уважайте моё и своё время, и тогда вы получите положительный результат.

С каждым отдельным учеником ведётся индивидуальная работа с учётом его загруженности, предпочтений, умений и задач. Поэтому довольно трудно сказать, сколько требуется времени для достижения той или иной цели. Однако прогресс, как правило, появляется после 2-3 месяцев интенсивной работы.

В моей практике я использую абсолютно все доступные в интернете пособия. Также в наличии материалы для всех уровней, задач и экзаменов (международных и российских). С учениками стараюсь разговаривать на иностранном языке уже с 1-го занятия, причём с той скоростью и интонацией, с которой это делают именно носители.

В этом и состоит моя методика – полное погружение в языковую среду, которую очень сложно создать в учебном заведении, где всё всегда преподносится «идеально», чего не существует на самом деле. Большое внимание уделяется аудированию аутентичной речи, разговорной практике и проработке активного словаря.